(1) preschool education;
(2) general education;
(3) secondary vocational education;
(4) Secondary professional education;
(5) Higher vocational education;
(6) Post-university professional education and vocational skills training;
(7) Professional training and skills upgrading of cadres.
1. Preschool education institutions include nurseries, kindergartens and kindergartens. Nurseries admit children aged 2 months to 3 years; Kindergarten enrolls children aged 3-7; Nursery-kindergarten enrolls children from 2 months to 7 years old. Preschool education institutions are organized by the state, urban areas, towns, state organs, state-owned enterprises and institutions or other social organizations. The main tasks and functions of preschool education institutions are to help families educate their children, create conditions for women with children to go out of society, participate in social productive labor and social life, and enable preschool children to receive formal and all-round early education. At present, about 8 million children in Russia are in permanent preschool care institutions and 2 million children are in seasonal care institutions.
2. Russian general education is equivalent to China's general primary and secondary education. General education is the intermediate link of Russian education system, which is divided into three stages:
1) Primary general education (the first stage of general education, 3-4 years);
2) Basic general education (the second stage of general education, 5 years);
3) Complete general education (the third stage of general education, 2-3 years).
The above three stages of education are completed by different types of schools. At present, general education schools are roughly divided into the following seven types:
1) general education school;
2) Specialized schools that focus on certain disciplines;
3) General key middle schools (mostly starting from the fourth and fifth grades);
4) Senior key middle schools (generally starting from the eighth grade, schools either emphasize liberal arts or science. The emphasis on subjects and the depth and breadth of the content studied are much higher than those in ordinary schools;
5) night school;
6) Special schools for students with physical and psychological development obstacles;
7) tutorial schools (schools for students with special hobbies and specialties).
The main tasks of all kinds of general education schools are: to create good conditions for students' individual intellectual, moral, emotional and physical development, to cultivate a scientific world outlook, and to enable students to master systematic knowledge of nature, society, people and labor and the ability to engage in activities independently.
The Education Law of the Russian Federation stipulates that primary general education and basic general education are compulsory, and schools provide students with textbooks and extra meals during recess free of charge.
In recent years, the annual enrollment of Russian general education schools is between 2 million and 2.5 million. Among them, 70% students have received 10 years of general education since the age of 7; 20% students begin to receive 1 1 year general education at the age of 6; Students who have received 1 1 year general education since the age of 7 account for 10%.
At present, there are 68,000 general education schools in the Russian Federation with 210.5 million students, more than 550 key high schools with about 400,000 students, and 900 key complete middle schools with more than 700,000 students. * * * Teachers 1.594 million, of which 74.2% are teachers with higher education. In addition, there are 525 non-state general education schools, accounting for 0.8% of the total number of general education schools, and 45,800 students are enrolled in these schools, accounting for 0.2% of the total number of students in general education schools. According to statistics, there are now 100% students who can receive primary general education and basic general education.
After receiving basic general education, students began to be diverted. Some of them go to senior middle schools to receive a complete general education; The other part enters vocational middle schools for further study; The rest are employed, or attend night schools and correspondence schools.
3, the implementation of secondary vocational and technical education schools have three kinds:
(1) Vocational and technical schools recruit graduates from general education schools, study for 1 ~ 2 years, and train workers engaged in the simplest types of work;
(2) Secondary vocational and technical schools recruit graduates from general education schools for 3-4 years, train skilled workers and receive complete general education at the same time;
(3) Technical schools recruit graduates from complete general education schools 1 ~ 2 years to train workers and junior technicians with complex skills.
4. Secondary specialized education is implemented by secondary technical schools, secondary specialized schools and other schools, with a course of 3-4 years to train professionals with secondary specialized education qualifications.
Russian:
образовательной системы России состоит из различных образовательных аспектов взаимосвязанное целое.Различные типы школ на различных уровнях образовани я представляют различные ссылки.системы образования России включает:
( 1) дошкольного образования;
(2) общего образования;
(3) среднего профессионального образования;
(4) среднее образование;
(5) высшего профессионального образования;
(6) Университет профессионального образования и профессионального обучения;
(7), профессиональная подготовка кадров и улучшение навыков.
1, учреждений дошкольного образования, относятся ясли, детские сады и ясли - детский сад.Детский набор 2 месяцев до 3 лет; детские сады принимают детей в возрасте от 3 до 7; питомников - питомник на работу 2-х месяцев до 7 лет.Дошкольные учреждения со стороны государства, города, поселка и государственных органов, государственных предприятий, учреждений или других социальных групп работают.Основная задача дошкольных учреждений и роль, чтобы помочь семьям воспитывать детей, и женщин, имеющих детей в общество, участвовать в общественной производительности труда и общественной жизни создать условия для формального детей дошкольного, всестороннее развитие раннего образования.В настоящее время русской национальной организации по сохранению создана в дошкольных около 800 миллионов д етей, сезонный уход около 200 миллионов детей в интернатных учреждениях.
2, общая эквивалентное образование России в обычных начального и среднего образования в Китае.Общее образование является средней частью русской системы образования разделена на три этапа:
1) начальное общее образование (первый этап общего образования, 3-4 лет);
2) основное общее образование (вторая ступень общего образования, 5 лет);
3) полного общего образования (третья ступень общего образования, 2-3-х лет).
Три этапа образования из различных типов школ отвечает за завершение.В настоящее время в общеобразовательных школах могут быть разделены на следующие семь:
1) общеобразовательных школ;
2) сосредоточить внимание на специальную школу в определенных областях;
3) общий фокус средних школ (в основном из класса 4,5);
4) Advanced Key школы (начиная, школе, аае)
5) вечером;
6) физического и психологического развития учащихся с ограниченными возможностями, чтобы открыть специальные школы;
7) учебник школ (с особым интересом и опытом в школу для студентов).
Различные типы общеобразовательных школ Основными задачами являются: индивидуальный студентов интеллектуального, нравственного, эмоционального и физического развития и создания благоприятных условий для создания научного мировоззрения, так что студенты осваивают природные, социальные и трудовые системой знаний и участвовать в независимой деятельности способности.
Россия, "Закон об образовании" установлено, что общее образование и основные начальное образование является обязательным общеобразовательных школ, чтобы предоставить студентам бесплатные учебники и выемка закуски.
В последние годы, русский генерал студентов образования поступил в школах каждый год 200-250 млн.долл.США.Которая начинается в возрасте от 7 до 1 0 лет общего в оспитания студентов, 70%, от 6 начинается в возрасте 1 1 лет общего воспитания студентов, 20%, от 7 начинается в возрасте 1 1 лет общего воспитания студентов составила 10%.
В настоящее время Россию Федерации 68000 общеобразовательных школ, количество учащихся в школе 2 150 млн, более чем 550 ключевых старших школ среднего, число учащихся в школе составляет около 40 миллионов человек, Есть 900 ключевых полный учащихся средних школ число более чем 70 миллионов человек, в общей сложности 159 400 000 учителей, включая учителей с высшим образованием составили 74,2%.Кроме того, 525 негосударственных общеобразовательных школ, общее образование составили 0, 8% от общего числа школ, студенты, обучающиеся в этих школах Есть 4580 тысяч человек, что составляет для общеобразовательных школ 0, 2% от общего числа студентов.По статистике, 100% студентов теперь есть приемлемые начального общего образования и основного общего образования.
После получения основного общего образования, студенты начали стекаться.Повышен в среднюю школу, чтобы полностью принять часть общего образования; другой части доступа к профессиональной средней школы продолжать учиться, отдыха или занятости, или участвовать в вечерних и заочных школ в исследовании.
3, реализации среднего профессионального и технического образования школы по трем направлениям:
( 1) профессионально-технических учебных заведений на работу выпускников общеобразовательных школ, продолжительностью от 1 до 2 лет развиваться в самых простых типов работников;
(2) среднего профессионального и технических школ, общеобразовательных школ на работу выпускников, продолжительностью от 3 до 4 лет, обучение квалифицированных рабочих, в то время как получение полного общего образования;
(3) технические школы, полного общего образования выпускников школ на работу, продолжительность от 1 до 2 лет освоить комплекс навыков для рабочих и первичной техник.
4, среднее образование от среднего технического школ, средних колледжей и других учебных заведений в реализации, продолжительность от 3 до 4 лет, чтобы развить вторичный уровень образования специалистов.